Encuentro EDUCAR VII: uma missão educativa que se renova

Concluímos o VII Encontro EDUCAR com memórias agradáveis, fruto da hospitalidade de nossos anfitriões no Colégio Agustiniano de Guatemala, e grandes novidades em materiais desenvolvidos para enriquecer nossa missão como educadores.

Novidades sobre o Projeto Educativo Institucional (PEI)

Nosso PEI é o documento de referência para nossa missão evangelizadora no mundo da educação. Define o caráter próprio, a missão, visão, valores e a identidade dos centros educativos agostinianos recoletos.

Para continuar nessa linha, neste Encontro EDUCAR, sua atualização foi apresentada, mantendo elementos fundamentais e introduzindo uma atualização do contexto global, redefinindo objetivos que vão de 2022 a 2028. Esses objetivos respondem a uma opção estratégica que se concretiza em: liderança, pedagogia, evangelização e ação social.

Novidades sobre as Bases Pedagógicas Agostinianas

A equipe de inovação pedagógica da rede EDUCAR revisou e atualizou o documento original, incorporando novos aspectos e oferecendo diretrizes concretas para que os educadores possam implementar na sala de aula. O conteúdo desta nova edição das Bases Pedagógicas Agostinianas parte do pressuposto do que entendemos por pedagogia agostiniana, ou seja: por que fazemos isso? Como fazemos isso? O que fazemos?

A pergunta "como fazemos isso?" responde aos elementos do processo educativo. Nesse ponto, são descritos os princípios pedagógicos agostinianos. A pergunta "o que fazemos?" é a prova desse processo, a concretização das Bases Pedagógicas Agostinianas. Nesse ponto, é descrita a "pirâmide de aprendizagem" que desenvolve as metodologias utilizadas e a relaciona com cada um dos princípios pedagógicos. Finalmente, são apresentados os três agentes de todo o processo educativo - educador, aluno e ambiente - destacando as características que surgem da proposta pedagógica agostiniana.

Novedades sobre as competências e perfis dos centros educativos:

Tanto o PEI quanto as Bases Pedagógicas Agostinianas representam a concretização e unificação de critérios para todos os centros pertencentes à Rede EDUCAR, ajudando-nos a sentir parte de um projeto educativo comum. A esses documentos, junta-se um que busca dotá-los de vida, compromisso e criatividade: o Dicionário Institucional de Competências para Educadores Agostinianos Recoletos (DICAR).

O DICAR visa homogeneizar as habilidades, conhecimentos e capacidades necessários para que um educador Agostiniano Recoleto desempenhe eficazmente seu trabalho. Além disso, tem como objetivo ajudar os centros a ter uma ideia precisa do que implica cada missão dentro da rede EDUCAR e como avaliar se essa pessoa está qualificada para desempenhá-la, com as mesmas garantias em todos os nossos centros educativos. Também permite a todos os membros da instituição conhecer os objetivos ou metas comuns, como alcançá-los, tendo clareza sobre quais competências devem ter e desenvolver.

Novedades sobre o Plano de Formação

A espiritualidade agostiniana nos impulsiona a percorrer o caminho apoiados na comunidade, onde crescemos e evoluímos juntos em todas as dimensões da pessoa. Portanto, nossa rede EDUCAR propõe um primeiro passo na formação através de um itinerário formativo que acompanhe os educadores agostinianos recoletos: Projeto de Vida e Missão (PVM) 2022-2028.

Embora a formação seja um desafio para todas as equipes diretivas, principalmente por incentivar a formação contínua do corpo docente e administrativo; este documento reforça nossa identidade agostiniana recoleta, oferecendo propostas que podemos adaptar ao nosso contexto, mas alinhadas a uma mesma diretriz.

Novedades sobre a certificação

Durante nosso encontro, foi apresentado o MELIOR, a certificação de excelência para os centros educativos da rede EDUCAR. MELIOR baseia-se em um processo de melhoria inspirado na experiência agostiniana de "conhecer-se, aceitar-se e superar-se", levando-nos a um caminho de qualidade para nossos centros.

O processo para alcançar a certificação consistirá nos seguintes passos:

1. Processo de autoavaliação MEGCAR: modelo já desenvolvido por vários de nossos centros educativos, que inclui etapas como organização, sensibilização, coleta de dados, análise e formulação do compromisso de melhoria.

2. Compromisso de melhoria: descreve os objetivos a serem alcançados, as ações para abordar oportunidades de melhoria e um cronograma com indicadores de acompanhamento a curto, médio e longo prazo. Esta etapa culmina com a entrega da Memória do Centro Educativo.

3. Avaliação de pares externos: uma equipe de avaliação externa revisa a memória, avalia sua coerência e viabilidade do compromisso de melhoria.

4. Certificação de excelência: a certificação MELIOR é concedida aos centros que demonstram uma gestão bem-sucedida de nosso carisma e uma disposição contínua de melhoria.

Outros marcos de importância

Este encontro também permitiu premiar os vencedores dos concursos lançados pela Rede EDUCAR este ano: Criação Artística, Canção Agostiniana e Concurso INNOVAR. Além disso, quase ao término do encontro, foi feita a entrega da placa comemorativa aos centros que estão se juntando à nossa rede. Diplomas de participação também foram entregues a cada um dos centros e representantes que participaram do nosso VII encontro EDUCAR na Cidade da Guatemala.

Sem dúvida, foi um encontro que nos permitiu unir como família educativa agostiniana recoleta, traçando novas metas e enriquecendo-nos através das experiências de outros centros educativos. Que este encontro renove nossa missão: educar a mente e o coração de nossos estudantes, pelo caminho agostiniano do amor e da ciência.

Escrevem: Clara (Guatemala) e Jimena (Peru).